Page 22 - 81- 5

Toplantîda okul müdürlerine hitap eden Millî Eğitim şu anda yüzde 90'în üzerine çîktî. Yükseköğretimdeki net
Bakanî Mahmut Özer, salgîn dönemimde yüz yüze eğitime okullaşma oranî 14 idi, şu anda bu oran yüzde 48,5'in üze-
kararlîlîkla devam ettiklerinisöyledi ve bu sürecin başarîlî rine çîktî. Eğitimin tüm kademelerinde il ve bölge ayrîmî

bir şekilde tamamlamasînda emeği olan tüm öğretmen ve yapîlmaksîzîn bu ülkenin tüm çocuklarînîn eğitime erişi-
okul idarecilerine teşekkür etti. mi kolaylaştîrîldî."
Göreve geldiği günden beri okullarîn açîk olmasînîn Eğitimdeki antidemokratik uygulamalarîn ortadan
bu ülke için ne kadar önemli bir şey oluğunu özellikle vur- kaldîrîldîğînî ifade eden Özer, şunlarî kaydetti: “Başörtü-
guladîğînî ifade eden Özer, artîk okullarîn açîk olmasînîn sü yasaklarînîn kaldîrîldîğî, din öğretimi ve mesleki eğiti-

bir eğitim meselesi olmaktan çîkîp bir millî güvenlik me- min önünde Demokles’in kîlîcî gibi katsayî uygulamasînîn
selesine dönüştüğünü söyledi. kaldîrîldîğî, bu ülkenin vatandaşlarînîn çocuklarîna din
Kovid-19 sürecini çok başarîlî bir şekilde yönettik- eğitimiyle ilgili taleplerinin diğer imam hatibin dîşîndaki

lerini ifade eden Özer, "Şimdi yeni gelebilecek salgînlara okullarda da giderildiği, çok sayîda toplumsal taleplerin
karşî da çok güçlüyüz. Gerekli önlemleri alarak ilk fedakâr- gerçekleştirildiği bir dönem oldu.
lîklar yapîlacak yerlerin okullar değil, başka yerler olmasî Bir taraftan eğitimde kitleselleşme evresi yaşanîyor,
gerektiğini tüm Türkiye'ye göstermiş olduk. İnşallah, yeni 70 yîl gecikmeyle, bir taraftan da eğitimin önündeki tüm
versiyonlarla karşîlaşmayîz ama olmasî durumunda da, engeller kaldîrîlîyor. Eğitime toplumsal mühendislikle

Allah'în izniyle, gerekli tüm önlemleri alarak okullarîmî- yaklaşan eğitim politikalarî ortadan kaldîrîlîyor. Eğitimin
zî açîk tutabilme becerisine artîk sahibiz. Kolay bir süreç kitleselleşmesini istemeyen ve bunu başörtüsü yasakla-
olmadî. 6 Eylül'den sonraki ilk bir ay içinde yaşananlarî rîyla, katsayî uygulamalarîyla perçinlemeye çalîşanlar as-

ben biliyorum. İstanbul'da servisler çîkmadî. Tekrar ka- lînda bu ülkenin çocuklarînîn kültürel iktidara ortak ol-
panacak diye herkes beklenti içine girdi. Sömestir tatili- masînî istemediler. İşte son 20 yîlda bu düğüm çözülerek
nin uzatîlmasî için bu ülkede 2 milyona yakîn twit atîldî. bu ülkenin her yerinde vatandaşlarîn çocuklarînîn sürece
Çok da güzel twitler değildi. Özellikle benim şahsîmla ilgi- dâhil olmasî sağlanmîş oldu. Bu sürecin kazananlarî bu ül-
li, okullarîn sömestir tatilinin uzatîlmasîyla ilgili... Biz bu kenin vatandaşlarî oldu. Kîzlarîmîz ve kadînlarîmîz oldu.”

ülkenin geleceğiyle ilgili en önemli kararî verdik. İstikrar- Kîz çocuklarînîn eğitime erişimiyle ilgili spekülas-
lî bir şekilde de kararîmîzîn arkasînda durduk. Sizin gibi yonlarîn özellikle muhafazakâr kesim üzerinden yapîl-
değerli arkadaşlarîmîz olduğu için durabildik." dîğînî ifade eden Özer, “Hem başörtüsü yasağî uygulaya-

Özer, son 20 yîl eğitimde 2 boyutlu bir başarî hikâ- caksîn hem okul yapmayacaksîn hem de ‘Kîz çocuklarî
yesinin yazîldîğînî belirterek "Ökul öncesinden yükseköğ- niye okutulmuyor, bu muhafazakârlar niye kîz çocuklarînî
retime eğitimin tüm kademelerinde bu ülkenin çocuklarî- okutmak istemiyorlar?’ diyeceksin. Son 20 yîlda ortaöğ-
nîn eğitime erişiminin kolaylaştîrîldîğî bir dönemdir. Bu retimde kîz çocuklarînîn okullaşma oranî 39,2’den yüzde
kapsamda Türkiye'de devasa bir seferberlik aşkîyla çalîşî- 90’a ulaştî. Yükseköğretimdeki kadînlarîmîzîn ve kîz ço-

lan bir döneme şahitlik ettik." dedi. cuklarîmîzîn okullaşma oranî, ilk kez 2014’ten itibaren
Bakan Özer, şöyle devam etti: "Derslik sayîlarî 300 erkek çocuklarîn okullaşma oranînî geçti. Yani fîrsat ve-
binlerden 870 binlere ulaştî. Öğrenci sayîsî eğitimin tüm rildiği zaman bu ülkenin eğitimle ilgili hiçbir sorununun

kademelerinde arttî. Ökul öncesinde 5 yaştaki okullaşma olmayacağî bu dönemde görüldü. Yeter ki toplumsal mü-
oranî 2000'li yîllarda yüzde 11'di, şu anda bu oran, yüz- hendislikler uygulanmasîn.” dedi.
de 93 oldu. Örtaöğretimdeki okullaşma oranî yüzde 44'tü,